性福宝

農村小學控辍保學年終工作總結性福宝(三篇)

更新:2019-11-29 15:58:07 來源:思而學教育網 www.gxscse.com

【篇一】

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控辍保學工作是全面推進以素質教育爲核心的教育現代化進程的重要內容,尤其是對于農村中學來說,也是“普九”工作中的重中之重。因此,在學校控辍保學領導小組的領導組織下,我采取了各種措施,努力做好該工作,取得了圓滿成果。

一、 提高认识,思想到位。

開學初,學校就召開了全體幹部教師會議,尤其是針對我們班主任老師,使我充分認識到了控辍保學工作的意義和重要性。從而使我對控辍保學工作有了新的認識,這也成爲我一年來努力工作的思想基礎。

二、 关心后进生,照顾特困生。

只有思想基礎是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在一年來,爲了我班的控辍工作,我動了很大的心思,采取了各種措施。

1、 摸清后进生和特困生的情况,做到心中有数,有的放矢。本班52名同学,经济状况,家庭状况,个人素质参差不齐。所以,开学一个月内,我进行了摸底工作。从学生干部,

小學教師,以及問卷調查中,了解了我班的後進生和特困生情況,並建立了後進生和特困生檔案。

2、 上报特困生的档案,为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人,及时上报我班特困生情况,不仅为学校提供依据,也为我班的控辍工作开展打下了基础。我班的李海达同学父亲因故去逝,只和母亲依靠种地为生,生活很艰苦。由于有了好心人的资助,现在他的学习稳步上升。

3、 建立学生家庭联系卡,上面详细准确记录每个学生的家庭住址,联系方式。坚持每一天考勤制度,严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象,一旦发现问题和家长及时沟通,避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

4、 实行经常家访的措施。以往在班主任工作中,对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年,我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假,我在傍晚放学后,还要主动给他们通电话,问一问“病好了吗?”“明天能上学吗?”“事情办好了吗?”“有什么我帮忙的吗?”看似简单的话语,在家长和学生的心里却是暧融融的,拉近了班主任和学生以及家长的距离,为控辍工作扫清了许多障碍。

三、 配合学校各种活动,促进后进生的转变。

1、 后进生往往在学习中缺乏兴趣,学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况,我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做,增强他们的责任感。例如:窗帘让杨小婷同学来管,撮子让滕飞来管,扫帚,水桶……甚至于连粉笔和板擦都分配下去,并且每月总结。这样,让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在,感受到自己在受到大家的关注。

2、 为了控辍保学,学校也开展了大量的活动,来吸引学生。诸如篮球赛,冬季三项赛,绘画书法赛,“十一”汇演,元旦庆祝等。做为班主任老师,我认真配合学校各项活动,从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样,增强了集体的荣誉感,使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

四、 开展“看谁进步大”评比活动。

每個人都希望被別人關注,後進生也如此,所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步。這樣累積起來,我在班級板報欄中設置了一塊“看誰進步大”的展示空間,每月評一次,讓那些後進生也有機會進入同學和老師的視線。

經過一年的努力工作,我班在控辍工作中表現突出,達到了上級的要求,並且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做,還有許多問題沒有解決好。今後,我一定加大力度,采取更爲得力的措施,把控辍學工作做得更好。

【篇二】

“普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求。“控辍保學”是“普九”工作中的根本工作任務,“不讓一個孩子失學”是我校“控辍保學”工作的奮鬥目標,是我們工作的重中之重。本學年我校非常重視“普九”工作,尤其是“控辍保學”工作。我校曾召開專門會議,作好規劃,制定好實施方案。在實施“控辍保學”工作中,強化學校辦學行爲,加大對教育的投入,同時發動社會各界捐資助學,發動廣大群衆集資辦學,不斷改善辦學條件。我校在上頭各級有關部門的領導下,采取有力措施,切實做好“控辍保學”工作,使本轄區適齡兒童和適齡少年“進得來、留得注學得好”。XXXX年,我校轄區共有256個適齡兒童和適齡少年均入學,入學率達到100%,完成了“普九”工作任務。小學階段基礎教育的普及程度,師資水平,辦學條件,教育經費的投入,教學質量的提高等方面均達到上級規定的標准。

我校“控辍保學”工作能取得了優異的成績,主要是因爲我們做到了以下幾個方面:

一、領導重視,認識到位。

各級黨政有關教育管理的領導,各級教育行政部門的領導都十分重視學校的“控辍保學”工作,在有關教育的各種各樣的會議上曾強調要抓好“控辍保學”工作,並做了具體的指示。我校領導班子成員在上頭各級領導的領導下,都很重視“控辍保學”工作。我們認爲“控辍保學”工作是一項長期的工作,不是一勞永逸的事情。我校每年每學期都要達到“不讓一個孩子失學”的目的要求,才算是真正“控辍保學”,才算是真正普及小學階段義務教育。因此,我校對“控辍保學”工作從沒有絲毫松勁的思想,全體領導都積極工作,加強管理。我校成立了發動學生入學領導小組。校長兼組長,書記兼副組長,其他領導成員當組員。領導小組成員分片包幹發動適齡兒童入學,做好入學情況調查統計、彙報、組織參與捐資助學等工作。

二、制度完善,落實到位。

爲了確保我校應管轄範圍的適齡兒童全部入學,做到沒有一個適齡兒童辍學,學校規定領導小組成員、各片領導、各班主任、各科任老師等的工作責任、範圍、內容、要求等都作了明文規定。我校將這項工作也納入到學校的量化工作管理當中。因此,從學校領導到每一位教師都能按規定要求,主動、積極、認真地工作,加強管理,成績十分顯著。

三、措施得力,工作到位。

對于“控辍保學”工作,我校采用了以下有力措施:

1、領導分片包幹發動適齡兒童入學。我校將本轄區分成六個片,各片領導每學期初要填寫好適齡兒童,入學情況調查表,送交校長處。對適齡入學兒童及時做工作,想方法發動其及時入學。

2、各班主任、科任教師要積極配合各片領導工作。教師深入村或街道,了解模底、家仿,發動家長送子女入學。在工作中,做到了勤跑腿,多蹬門,好磨嘴。

3、對未入學的適齡兒童,學校視其情況,采取了免、減、緩交學雜費的方法,確保了那些貧困生入學。本學期貧困生住宿補助有108人。全面實施兩免一補政策。

4、學校組織師生開展“捐資助學、獻愛心”活動。全校師生都主動、熱情、積極參加了活動,知青李廣生先生捐助450萬修建了教學樓,同時還成立了教育基金,全部用扶助那些貧困生。

5、學校嚴格控制有償輔導、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經濟負擔,又增加學生課業負擔的行爲。

由于以上的措施得力,工作十分到位。因此,我校的“控辍保學”工作取得了良好的效果,也博得了家長的信賴和獲得了社會各界的好評。

【篇三】

“控辍保學”是“普九”工作中的根本工作任務,“不讓一個孩子失學”是我校“控辍保學”工作的奮鬥目標,是我們工作的重中之重。我校就非常重視“普九”工作,尤其是“控辍保學”工作,定期召開專門會議,作好規劃,制定好實施方案。在實施“控辍保學”工作中,強化對中小學辦學行爲的督導,發動社會各界捐資助學,發動廣大群衆集資辦學,不斷改善辦學條件。我校在各級有關部門的領導下,采取有力措施,切實做好“控辍保學”工作,使本轄區適齡少年“進得來、留得住、學得好”。我校對控辍保學工作高度重視,認真執行上級有關文件精神,並做了大量工作,現總結如下:

一、領導重視,認識到位。

我校領導,十分重視學校的“控辍保學”工作,在有關教育的會議上多次強調要抓好“控辍保學”工作,並做了具體的指示。大家一致認爲“控辍保學”工作是一項長期的工作,不是一勞永逸的事情。因此,我校對“控辍保學”工作從沒有絲毫松勁的思想,全體領導都積極工作,加強管理。

二、制度完善,落實到位。

爲了確保我校管轄範圍的適齡少年全部入學,做到沒有一個適齡少年辍學,我校不斷修改完善控辍保學規定。規定裏面對領導小組成員、各班班主任、各科任老師等的工作責任、範圍、內容、要求等都作了明文規定。學校將這項工作也納入到每月的教師量化工作管理當中,並與年終考核挂鈎。因此,每一位教師都能按規定要求,主動、積極、認真地工作,加強管理,成績十分顯著。

三、措施得力,工作到位。

1、加大執法宣傳力度,提高社會共識。

开学初,我校利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》,《未成年人保护法》等教育法律法規,并通过“给家长的一封信”等形式,向家长广泛宣传,使《义务教育法》深入人心。

2、加大教育執法力度,不斷提高鞏固率。

爲了真正確保學生鞏固率的不斷提高,我校要求教師全面走訪未到校的學生家庭,將政府開出的義教敦促書,送達未到校學生的父母或監護人手中,在各村口醒目處懸挂義教標語,在全校掀起了一股控辍保學的高潮。爲加強義務教育的執法力度,我們還注意對有辍學迹象的學生家長進行勸導,對社會廣泛宣傳教育執法程序和規則,增強依法治辍的透明度和威懾力。

3、辦好教育,留住學生。

加強思想教育是提高教學質量的前提。我校始終堅持將政治工作作爲各項工作的重中之重,按“以德立校、以德促學、抓常規教育”的工作思路抓思想教育,以提高教師的思想覺悟、師德修養、業務水平、發揮榜樣示範作用爲學校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養成教育爲基石,通過嚴格的管理、真摯的情感教育、優美的環境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展紮實有效的德育工作。雖然當前農村初中出現了許多新情況、新問題,給思想政治工作帶來了難度,但是只要全體教師不斷轉變思想、更新觀念,牢牢把握學校思想政治工作是各項工作的生命線這一主題,就爲提高教育質量創造了前提條件。

强化管理是提高教学质量的基础和保证。 严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证,行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。在管理过程中,改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理模式,实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法,要求领导深

入教学第一线,有的放矢地进行指导。规定学校领导每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次,每项检查都有情况记载及分析指导意见;校长、主任都亲自兼课、听课。一直以来,我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下,坚持“德育为首,教学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨,扎实开展教研教改活动,教育教学成绩稳步提高,为我校的教育事业发展奠定了良好基础。 学校办学水平的提高,有力的保证了在校生巩固率,吸引学生在学校努力学习。

4、關注學困生,加強轉化。

學困生的轉化是班級管理的重點又是難點,在推進素質教育的過程中,教育必須面向全體學生,關注每位學生的成長與進步。爲此,我校開展學困生思想交流與總結,規定每四周爲一個周期。在交流與總結會上,班主任直接參與,讓學困生能夠感受到學校領導和老師一直在關心著他們。在活動實施過程中,也進一步加強了學困生的自主管理。同時,對這些學生,學校還采用“一幫一,結對子”的方式,努力提高他們學習成績,幫扶教師利用休息時間爲學困生補課,單獨留作業,轉化學困生的過程就是控辍保學的過程。

5、愛心互助,關愛學生。

家庭困難是學生流失的一大原因,針對這種情況,我校構築“愛心工程”,成立了特困學生失學救助體系,把愛灑向每一個學生。

通過努力,我們取得了一些成績,確實感到由衷的欣慰和自豪。同時,也深深地體會到今後責任的重大。但我們有決心,有信心在今後的工作中一如既往,不斷探索,勇于創新,大膽嘗試,帶領全體師生譜寫更加輝煌的明天!